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我们的2小

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日志

 
 
关于我

记录着一个孩子在妈妈的肚子里从一个小小的细胞分裂、长大、出生、吃喝拉撒睡、呀呀学语、趔趄迈步、直到自由行走,嘻笑哭闹、直到认识汉字、学会数学、喜欢看书、天真烂漫……这样记录了一眨眼已经是十年有余了。我想,还会一直这么记着记着,记载孩子长大的每个时刻,直到我无法继续记录的那一天。

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让我欢喜让我忧  

2011-08-25 16:49:05|  分类: 6岁-6岁半 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天按约定是早上9点带2小去学校办理入学通知等手续。8点就出门了,留点余地,顺便试一下去学校这条路在普通情况下需要多长时间,再说还得把停车的问题考虑在里面,学校那块可是不好停车。从家去学校这条路,目前就一个在建的高架是个堵点,过了那里上高架了就一直畅通,下高架以后再有个几分钟就到了,相对而言还算是方便了,算上堵车也是半小时能到。到了以后转了一圈果然没有安全又方便的停车位,心里开始隐隐发愁了,六年啊,接送的停车是个大问题。

进了这学校,第一印象还不错,不象一般的老牌公立小学,设施和教学楼都很破旧的样子,看上去这里还比较开阔的,彩色塑胶跑道,篮球场,远远的还看到有彩色滑梯和单杠之类的。进到教务处,专门负责新生的那个老师桌子上有张新生待录名单,我几乎是一眼就看到了2小的名字,虽然别人跟我们说名额确认了但直到现在看到了2小的名字才觉得是没问题了,这心才踏实了!填过登记表以后,面试时允许家长在旁边看的,不象上一次是单独把2小叫进去的。

一个男老师就把2小叫过去,蛮和气的问他说,小朋友,你叫什么名字呀,2小马上回答了老师,又按照老师的要求,把自己的名字写在一张田字格的纸上,我注意到2小很认真的把他名字的笔划,合理安排在田字格里。老师又考问了2小差不多十题20以内的加减,这对2小当然是小菜一碟了,考完这几题老师点评说,嗯,计算能力还是蛮快的,我再给你画几个题。就在纸上画了两题找规律的思维题,比如◇△△O◇△△O◇__ __O,让2小根据规律来填上应该画什么样的图案,2小考虑了下,也都填对了。老师还让他进一步指出在这一组图案里,他是怎样分组的,让他划出分割竖线来表示,2小也都比较配合的做了。老师又给他出了一题,△△O=10,△O=6,那△=?这题对2小来说根本不算难,要是在平时的状态下,他看一下也会明白的。昨天兴许还是多少有点紧张,老师似乎也没有给他更多思考的时间,看他想了一下没有写答案,老师也就算了。又拿出些卡片,上面写了些词组和拼音让他认。汉字组里有一个长江,2小读的时候没有很注意发chang的音,这个老师就纠正了他一下,后来又有一组树木的词,我就注意到2小特别仔细的发shu的音了,平时讲话的话,他可能不一定太注意个别字发音的。最后老师又问2小说,有没有什么才艺给老师展示一下呢,且不论2小听不听得懂什么叫才艺,他就是懂的话依他的性格他也是绝不可能在陌生老师面前展示的,他根本没那么大方。要说的话平时在家里他最绝的“才艺”就是学憨豆的一些喜剧片里的经典动作,我是因为熟悉他这些动作的蓝本,也觉得他模仿得还是唯妙唯肖呢,在老师这里就不可能了,他做不出来的。我这才适当跟老师插了一句说,他对数学小游戏还挺感兴趣的,比如算24什么的。我是想让2小能够展示自己比较有把握的一方面,可以自信一点。这个老师还是蛮会考的,他并不是听你家长说什么他就怎么来考的,他对2小说,呃,不错嘛,那既然你会一点乘除的话,我就来给你画一道题,△=OOOO,那么△△△△△=几个O呢?2小略思考了两秒钟,就很规矩的写了数字20。那老师点了点头,又给2小口头上出了一题说,一个凳子4条腿,那六个凳子一共有多少条腿呢?这种简单的应用题2小是反就很快的,马上就回答了24。老师就给2小的面试单上写了优+,说计算能力不错,以后还可以适当多练习一些思维题,嗯,面试才算是过了。应该说这个重点小学的考试就比上次那个第一志愿分校区的考试要严格得多了,毕竟准备上这种重点小学的小孩,都不可能是象我们楼下小姑娘上那种大学附属幼儿园是什么都不教的,她是对口上附属小学,会从头教的,也衔接得上。

面试完了以后,我就准备去找老师开入学通知书,同时在等着办理的家长也不少,大家都在依次办理。2小就在老师办公室玩转椅,颇显无聊的在等我。这等着等着,就等出了问题。先是一个小孩进来面试,老师也是说问那小孩有没有什么才艺表演的时候,那小孩愣头愣脑的跟老师说,你干嘛要问我这个问题啊,我会不会才艺关你什么事啊?此言一出,举座四惊。这话要是放在平时看呢,顶多觉得童言无忌,是有点不礼貌,但也算不上太大的错。但这是在老师办公室呀,你还没报上名呢。结果教导主任当时就直接把这小孩往他爸爸怀里一扒拉说,你这不行,怎么能跟老师这么没礼貌的讲话呢,回去管教好了再来报名!这小孩以为她开玩笑,还往面试老师那里挣了一下,教导主任还真是认真的,又把他扒回他爸的方向,这小孩就哭了。教导主任跟他爸爸正色的说,你必须把他带回去管教一下,学会了怎么礼貌的跟老师讲话再来报名。

2小在老师办公室晃来晃去的等我,就晃到了窗前,他好象也没做什么。这教导主任刚说完那小孩,扭头发现2小站的位置很危险,那里有一台铡纸边的铡纸刀,刀头是竖放的,也就是说万一2小要是在那里动一下的话,刀头铡下来,那真不是说着玩的。这个老师本来是借此在跟2小讲这个道理,我也觉得人家都没说错啊,2小上一次把脚搞得缝了15针,不就是自己瞎动东西搞出问题的吗,虽然这一次他还没有真正去动,但危险性不是不存在的。她说了几句以后,问2小说,你觉得老师说得对不对啊?要是2小这时候识时务一点,说一个字对,就万事大吉了,偏偏,他这时候什么也不说,还红了眼圈,抹起眼泪来了!其实在我看来,这就是2小认为自己是做错了的认错的表现,如果在家里,我再跟他强调一下说,要用嘴巴跟妈说出来,他是会配合的。但老师不这样认为啊,她认为她还没说你什么呢,你就红眼圈了,这不是受了委屈的表现吗,于是这老师还附带的对我也下个评价说,看来你这孩子在家里一定也是娇惯了的,受不得一点委屈,这以后上了小学老师还说不得他一句什么了,唉,说得真是我都要哭了!!天知道,我在家里娇惯过2小吗!只能说2小他确实就是这么个性格,六年多以来我也是无时无刻不在想办法引导他要去多用语言跟人沟通的,尤其是陌生人,可现在这真是天大的误解啊!2小不识时务,可我不能去跟老师辩解啊,我只能赶紧赔小心说,老师是说得对,我们平时也是在注意引导他这些方面,以后上了小学更应该要好好改正这些方面了……

好在这教导主任没有再多说什么了,轮到给我们开入学通知书的这个郑老师,还是蛮和颜悦色的跟2小说,能跟老师打个招呼吗,因为这郑老师之前一直还没跟2小正面接触。可惜这个时机真的不好,2小情绪不高的样子低着头,脚在地上磨来磨去,也不看老师。郑老师又很和气的跟2小打了个招呼,2小算是勉强也回应了她,极为勉强。看得出来郑老师不满意,她还是很和气的说,刚才老师说你也是为了你好呀,要是你不小心动到了那刀,掉下来就危险了,对不对?2小的表现就是继续抹眼泪,我知道他这就是认为对方说得对的表现了,但他就是死活不吭气,可你不用语言跟老师交流,人家不了解你也不可能来了解你这种性格,当然就认为你还是没承认人家对你的说教帮助啊!但我不可能去帮着他跟老师解释这一点,老师又没直接问我,毕竟这是老师在管教他,也不是在批评他为难他。所以我只能去劝2小主动跟老师讲,只差没一个个字的教他了,可他那会儿就是犟上了,一个字不说!老师见他这样儿,也就忙自己的事去了,不提给我们开入学通知书的事了!

小学老师可不是幼儿园老师哄哄就算了的,并且这重点小学的老师大概也很较真,觉得你来上小学就是应该要有规矩,要听老师的管教,何况老师之前说的也并不错,对他的要求也不算过份,只是想让他有个认识到错误和危险的态度而已。郑老师看他那个样子,就说你先到外面去走一下吧,想通了老师说的这个问题再来跟老师讲,你说这小祖宗,真是快把人都急死了,心里真恨不得给他几巴掌!其实平心而论,老师是没有错,2小也没有大错,他这不吭气的性格虽然是应该要改,但也不是这一下子就能磨出来的啊!但不可能让老师来适应每一个学生的性格,但老师非得这一来就给人一个下马威似的,非要他转过这个弯来,这真是要人的命啊!掰开揉碎的给2小讲了半天这车轱轳话,又深怕再过一下老师又该下班了,赶紧又让他进去找老师认错,可是我心里说,这错2小他从哪里认起呢,这中间其实也有一定程度的误解,他哪说得清楚!

这次让他自己一个人去坐到郑老师面前的凳子上,我不进去了,让他自己去面对老师,可能还老实一点儿。我在门外面看到其实这郑老师的态度真是蛮和气的,说话比我这当妈的还要温和得多了,说来这老师也还是负责的,虽然她们不是授课老师,但是她们觉得有必要管教的地方,就一定要把道理给学生讲清楚。从这一点来说,这个重点小学的管理应该还是蛮严格的,虽然我已经开始忧虑的预料到2小这以后,估计是要受些夹磨的,但是玉不琢不成器,真能这样受几年夹磨就把这不吭气不喜欢跟人交流的毛病有所改善的话,我觉得费这么大劲上这重点小学也值,毕竟上小学不光是学知识的地方,也要学会如何跟老师同学交流交往,这一向是2小最欠缺的方面。从2小的背后看到他又抹了眼泪,老师又讲了半天,才把他领到办公室外面来,说你跟妈妈说一下刚才是怎么跟老师交流的呀?并且郑老师要求2小说话的时候,眼睛要看着老师。这个郑老师个子很高的,但是她说话的时候是半蹲下来看着2小的,人家老师也还是很注意细节的了,2小这些方面是挺让人头疼的。2小的眼睛躲闪了半天,还算是跟老师对视了。不过2小其实仍然没有主动说,只是郑老师提个头,2小就象是在填空一样的,比如郑老师说,以后如果老师或者同学给你指出了你做得不对的地方,自己要怎样啊?2小就填空,要承认,老师又说并且要?2小又填空,改正

郑老师这才算是勉强让他过关了,给我们开了入学通知书。走的时候,郑老师又跟2小打招呼说再见呀,我小声提示2小说跟老师再见,2小这会儿算是蚊子哼似的,说老师再见。我指了指教导主任和面试老师那边,说还有那几个老师呢?郑老师说,加一个们,老师们再见,就都包括了。2小不知道说没说出来声音,手势是那么挥了挥,跟赶蚊子差不多。我们往外走的时候,其中一个老师说,这些伢们,以后难得管哟。唉,我真是觉得有冤无处伸呀,凭心而论2小在家里不是难教难管的孩子,但是学校教育不是家庭教育,大部分老师不可能因为你一个人是这个性格,就对你因材施教的,或者说慢慢熟悉一点以后,2小也会多少好一点了,但2小这性格啊,看来上了小学还够受的!

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